O desenvolvimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) exige uma abordagem cuidadosa, individualizada e, principalmente, integrada. Cada criança apresenta habilidades, desafios e formas únicas de se relacionar com o mundo. Por isso, o trabalho multiprofissional é essencial para garantir que diferentes áreas do desenvolvimento sejam estimuladas de maneira complementar e coerente.
Na clínica, acreditamos que a soma de diferentes especialidades faz toda a diferença no progresso das crianças e no fortalecimento das famílias. Entre as principais áreas envolvidas estão:
A Terapia Ocupacional é fundamental para ajudar a criança a desenvolver autonomia nas atividades do dia a dia. Com o olhar da Integração Sensorial, o terapeuta apoia a criança na organização das respostas aos estímulos do ambiente — sons, texturas, movimentos, cheiros e luzes. Essa prática contribui para melhorar a autorregulação, a atenção e as habilidades motoras, tornando as experiências diárias mais acessíveis e prazerosas.
A comunicação é um direito básico e essencial para o desenvolvimento social e emocional. Quando a fala não se desenvolve da forma esperada, a Fonoaudiologia, por meio da Comunicação Aumentativa e Alternativa, oferece recursos e estratégias que possibilitam à criança expressar desejos, necessidades e sentimentos. O uso de figuras, aplicativos ou dispositivos específicos amplia as possibilidades de interação e fortalece vínculos, favorecendo a inclusão e a participação ativa em diferentes contextos.
A ABA é uma abordagem baseada em evidências científicas que busca promover aprendizagens significativas a partir da análise funcional do comportamento. Na clínica, a Psicologia utiliza princípios da ABA para desenvolver habilidades sociais, cognitivas, acadêmicas e emocionais, respeitando a individualidade de cada criança. O foco está em ampliar repertórios, reduzir barreiras comportamentais e promover qualidade de vida para a criança e sua família.
O verdadeiro diferencial do trabalho multiprofissional está na integração entre as áreas. Psicólogos, terapeutas ocupacionais e fonoaudiólogos compartilham informações, alinham objetivos e constroem juntos estratégias consistentes. Assim, o desenvolvimento acontece de forma mais completa e harmoniosa, respeitando o ritmo da criança e potencializando suas conquistas.
Mais do que somar profissionais, acreditamos em caminhar lado a lado com as famílias, para que cada avanço seja celebrado e cada desafio seja enfrentado com acolhimento e apoio.
Pfeiffer, B., Koenig, K., Kinnealey, M., Sheppard, M., & Henderson, L. (2011). Effectiveness of sensory integration interventions in children with autism spectrum disorders: A pilot study. American Journal of Occupational Therapy, 65(1), 76–85. https://doi.org/10.5014/ajot.2011.09205.
Reichow, B., Barton, E. E., Boyd, B. A., & Hume, K. (2012). Early intensive behavioral intervention (EIBI) for young children with autism spectrum disorders (ASD). Cochrane Database of Systematic Reviews, 2012(10), CD009260. https://doi.org/10.1002/14651858.CD009260.pub2
Psicóloga Cognitivo-Comportamental
Pós-Graduada em Neuropsicologia
Pós-Graduada em Psicomotricidade
Mestre em Ensino nas Ciências da Saúde
Pós-Graduada em Análise do Comportamento Aplicada (ABA)